{"id":64,"date":"2018-10-02T13:29:01","date_gmt":"2018-10-02T11:29:01","guid":{"rendered":"https:\/\/ubuntu-coaching.com\/?page_id=64"},"modified":"2018-10-19T09:38:26","modified_gmt":"2018-10-19T07:38:26","slug":"formation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ubuntu-coaching.com\/index.php\/formation\/","title":{"rendered":"Formation"},"content":{"rendered":"

Fiche 1 : Le Manager Coach<\/u><\/p>\n

[show_more more=\u00a0\u00bben savoir plus\u00a0\u00bb less=\u00a0\u00bben voir moins\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bb#0066CC\u00a0\u00bb list=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bb100″]<\/p>\n

\"Manager<\/p>\n

\u00catre manager n\u00e9cessite une capacit\u00e9 d\u2019adaptation constante \u00e0 son environnement et aux \u00e9volutions de ses \u00e9quipes. Int\u00e9grer des outils de coachs dans vos pratiques manag\u00e9riales vous permettra d\u2019\u00e9tendre vos comp\u00e9tences relationnelles et d\u2019accompagner vos collaborateurs dans la conduite de leur autonomie et le d\u00e9veloppement de leur potentiel.<\/p>\n

Les points forts de la formation<\/strong><\/h2>\n
    \n
  • S\u2019approprier les r\u00f4les, m\u00e9thodes et comp\u00e9tences du manager coach.<\/li>\n
  • Inclure durablement \u00e0 son management la posture et le savoir-\u00eatre du coach.<\/li>\n
  • Appr\u00e9hender les diff\u00e9rents aspects des fonctions de manager et de coach.<\/li>\n
  • Parfaire son propre potentiel, gagner en aisance et en efficacit\u00e9.<\/li>\n
  • B\u00e2tir un cadre vivifiant, pour une meilleure collaboration et le d\u00e9veloppement du potentiel des salari\u00e9s.<\/li>\n
  • Approuver l\u2019autonomie et la responsabilisation.<\/li>\n
  • \u00c9laborer des actions in\u00e9dites.<\/li>\n
  • Convertir les divergences culturelles et g\u00e9n\u00e9rationnelles en ressources.<\/li>\n<\/ul>\n

    Programme<\/b><\/span><\/p>\n

    1\/\u00a0Le \u00ab\u00a0feed back\u00a0\u00bb, outil de motivation et de performance<\/b><\/p>\n

      \n
    • \u00c9veiller la prise de conscience de changements n\u00e9cessaires.<\/li>\n
    • Identifier une situation inad\u00e9quate et son am\u00e9lioration souhait\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n

      2\/ Le kit d\u2019urgence \u00ab\u00a0RPBDC\u00a0\u00bb<\/b><\/p>\n

        \n
      • Clarifier la situation du collaborateur et poser le cadre\u00a0:
        \nd\u00e9finir le R\u00e9el, cerner le Probl\u00e8me, identifier le Besoin.<\/li>\n
      • Apaiser la relation\u00a0:
        \nd\u00e9finir la Demande et le r\u00e9sultat attendu et Contractualiser la relation.<\/li>\n<\/ul>\n

        3\/\u00a0Les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9coute et de reformulation essentielles \u00e0 la r\u00e9ussite de l\u2019accompagnement<\/b><\/p>\n

          \n
        • Mener les entretiens d\u2019accompagnement avec efficacit\u00e9.<\/li>\n
        • Am\u00e9liorer sa pratique des fondamentaux relationnels.<\/li>\n<\/ul>\n

          4\/\u00a0Le projet professionnel individuel<\/b><\/p>\n

            \n
          • Clarifier les valeurs et les aspirations du collaborateur.<\/li>\n
          • Reconna\u00eetre l\u2019int\u00e9r\u00eat et la place des \u00e9motions.<\/li>\n<\/ul>\n

            5\/\u00a0Le processus d\u2019accompagnement du changement<\/b><\/p>\n

              \n
            • Pratiquer le recadrage op\u00e9rationnel.<\/li>\n
            • Faire face aux r\u00e9sistances et inciter \u00e0 l\u2019action.<\/li>\n<\/ul>\n

              Une p\u00e9dagogie active et pragmatique, bas\u00e9e sur l\u2019entra\u00eenement et l\u2019exp\u00e9rimentation\"Ubuntu<\/b><\/span><\/p>\n

              [\/show_more]<\/p>\n

               <\/p>\n

              Fiche 2 : \u00c9couter pour mieux communiquer<\/u><\/p>\n

              [show_more more=\u00a0\u00bben savoir plus\u00a0\u00bb less=\u00a0\u00bben voir moins\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bb#0066CC\u00a0\u00bb list=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bb100″]<\/p>\n

              \"mieux<\/p>\n

              M\u00e9thode p\u00e9dagogique active et participative<\/b><\/p>\n

                \n
              • Expos\u00e9s th\u00e9oriques<\/li>\n
              • Autodiagnostics<\/li>\n
              • Tests<\/li>\n
              • \u00c9tudes de cas<\/li>\n
              • Jeux de r\u00f4les<\/li>\n
              • Exercices pratiques<\/li>\n<\/ul>\n

                Objectifs<\/strong><\/h2>\n
                  \n
                • \u00c9valuer son mode d\u2019\u00e9coute habituel et les effets induits sur les autres<\/li>\n
                • Rep\u00e9rer les obstacles et les atouts d\u2019une \u00e9coute de qualit\u00e9<\/li>\n
                • D\u00e9velopper son ouverture relationnelle<\/li>\n
                • S\u2019approprier une attitude favorisant le dialogue<\/li>\n
                • Mieux \u00e9couter pour mieux r\u00e9pondre et se faire comprendre<\/li>\n
                • Acqu\u00e9rir les techniques de l\u00a0\u00bb\u00e9coute active\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n

                  Programme<\/b><\/span><\/p>\n

                    \n
                  • \u00c9tat des lieux<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

                    \u2013 Auto diagnostic
                    \n\u2013 Les freins \u00e0 l\u2019\u00e9coute
                    \n\u2013 R\u00e9partie et r\u00e9futation<\/p>\n

                      \n
                    • Les atouts pour une \u00e9coute active<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

                      \u2013 Quels atouts ?
                      \n\u2013 Quel positionnement ?
                      \n\u2013 Les diff\u00e9rents canaux de communication
                      \n\u2013 La communication non verbale
                      \n\u2013 Se pr\u00e9parer \u00e0 une rencontre
                      \n\u2013 L\u2019\u00e9coute empathique
                      \n\u2013 Le discours appropri\u00e9
                      \n\u2013 \u00c9viter le conflit<\/p>\n

                        \n
                      • Les techniques de l\u2019\u00e9coute active<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

                        \u2013 \u00c9tudes de cas
                        \n\u2013 \u00c9coute active de Porter
                        \n\u2013 Communication et \u00e9motion
                        \n\u2013 La reformulation
                        \n\u2013 Techniques de questionnement
                        \n\u2013 Traiter les objections<\/p>\n

                          \n
                        • L’\u00e9coute dans les groupes de travail<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

                          \u2013 Test d\u2019\u00e9valuation du niveau de participation dans un groupe
                          \n\u2013 Quelles difficult\u00e9s rencontr\u00e9es en g\u00e9n\u00e9ral
                          \n\u2013 Exercices et pratique<\/p>\n

                          [\/show_more]<\/p>\n

                           <\/p>\n

                          Fiche 3 : La gestion des relations conflictuelles<\/u><\/p>\n

                          [show_more more=\u00a0\u00bben savoir plus\u00a0\u00bb less=\u00a0\u00bben voir moins\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bb#0066CC\u00a0\u00bb list=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bb100″]<\/p>\n

                          \"formation<\/p>\n

                          B\u00e9n\u00e9fices<\/strong><\/h2>\n
                            \n
                          • Identifier les diff\u00e9rents types de conflits<\/li>\n
                          • Comprendre sa position personnelle face au conflit<\/li>\n
                          • Conna\u00eetre des outils de questionnement pour mieux comprendre ce que veut exprimer l\u2019autre<\/li>\n
                          • Conna\u00eetre les facteurs g\u00e9n\u00e9rateurs de conflit<\/li>\n
                          • Conna\u00eetre des m\u00e9thodes de r\u00e9solution de conflit<\/li>\n<\/ul>\n

                            Programme<\/b><\/span><\/p>\n